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Scheda del corso FS1351 | 2017-2018

FILOSOFIA ERMENEUTICA: SOSTENITORI E CRITICI

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Caratteristiche: 4.0 ECTS - Primo semestre

Docente: P. Ferenc Patsch, SJ

Unità Accademica: Facoltà di Filosofia

Corso di Laurea: Filosofia: Baccellierato

Semestre        Giorno        Ora        Dalle        Alle        Aula        Piano        Palazzo       
Primo Lunedì 1 8.30 9.15 L103 1 Lucchesi
Primo Lunedì 2 9.30 10.15 L103 1 Lucchesi

Descrizione:

Una delle caratteristiche salienti della cultura contemporanea è la progressiva crescita di importanza del problema «interpretativo» negli ultimi decenni nell’«ermeneutica filosofica» (H.-G. Gadamer) si è sviluppata una corrente dominante (filosofica ermeneutica) fino a divenire una sorte di «koinè» filosofica del pensiero occidentale tout court. Durante le sedute del seminario leggeremo, discuteremo e valuteremo criticamente testi di diversi autori (Fr. Nietzsche, Fr. Schleiermacher, W. Dilthey, M. Heidegger, H.-G. Gadamer, R. Bultmann,J. Grondin, G. Vattimo, P. Ricoeur, M. Ferraris, J. Caputo, R. Rorty, etc.) per individuare piste, anche teologicamente percorribili, verso la verità e la tradizione. Obiettivi formativi: L’obiettivo formativo principale è di far conoscere il modo di pensare «ermeneuticamente», per poter dialogare con l’eredità intellettuale di H.G. Gadamer, e esser in grado di valutare criticamente gli autori principali di questa corrente. Metodologia: Nel seminario si leggeranno e discuteranno vari testi di base della corrente ermenetutica analizzando anche la storia degli effetti del testo di Gadamer, Verità e metodo (1960). Sarà richiesta una pagina da consegnare ogni settimana, scritta sul testo letto, la qualità della quale costituirà il 60 percento nella valutazione finale (l’altro 40 percento è l’attività dello studente durante le sedute).

Bibliografia:

H.-G. GADAMER, Verità e metodo, Milano 2013; F. BIANCO, Introduzione all’ermeneutica, 2023; G. FORNERO, Filosofia ed ermeneutica, in Storia della filosofia (fondata da Nicola Abbagnano), vol. 8, Torino, 2009, 3-98. Altre letture verranno offerte durante gli incontri.