Scheda
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Lernziele: Martin Luther – Kirchenspalter oder Kirchengründer? Jenseits dieser Klischees wird es in dem Seminar darum gehen, ansatzweise das ökumenische Potential der Theologie Luthers zu entdecken. Zwei Leitfragen sind dabei entscheidend: Woher hat Luther das, was er sagt (Ursprungsgeschichte)? Was wurde aus dem, was Luther gesagt hat (Wirkungsgeschichte)?
Inhalte: Historisch-systematischer Überblick über die (insbesondere) katholische Lutherforschung und den Wandel des katholischen Lutherbildes. Person und Theologie Martin Luthers im katholisch-lutherischen Dialog.
Methoden: Vorbereitende Lektüre ausgewählter Texte; Kurzreferate; Diskussion. Exkursion: Päpstlicher Rat zur Förderung der Einheit der Christen.
Voraussetzungen: Latein- und Englischkenntnisse.
Prüfungsmodus : Regelmäßige Mitarbeit (50%), thematisches Einführungsreferat und darauf aufbauende Seminarbeit (50%).
Semestre | Giorno | Dalle | Alle | Aula | Piano | Palazzo | Note |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1° Semestre | Sabato | 9.30 | 10.15 | L101 | 1 | Lucchesi | 14.10, 28.10, 11.11, 25.11, 02.12, 13.01.24 |
1° Semestre | Sabato | 10.30 | 11.15 | L101 | 1 | Lucchesi | 14.10, 28.10, 11.11, 25.11, 02.12, 13.01.24 |
1° Semestre | Sabato | 11.30 | 12.15 | L101 | 1 | Lucchesi | 14.10, 28.10, 11.11, 25.11, 02.12, 13.01.24 |
Leppin, V. – Schneider-Ludorff, G., ed., Das Luther-Lexikon, Bückle und Böhm, Regensburg 2014; Luther in Laach, : 07.03,2022]; Thönissen, W. – Freitag, J. – Sander, A., ed., Luther: Katholizität und Reform. Wurzeln, Wege, Wirkungen, Bonifatius, Paderborn – Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig 2016; Vainio, O.-P., ed., Engaging Luther. A (New) Theological Assessment, Cascade, Eugene, Oregon 2010.